Kluczowa różnica - kara a negatywne wzmocnienie
Kara i negatywne wzmocnienie to dwa terminy występujące w słowniku psychologii, między którymi można dostrzec kluczową różnicę. Oczywiście kara ma szersze znaczenie w społeczeństwie, ale są sposoby na to, aby kara i negatywne wzmocnienie w niektórych przypadkach mogły być ze sobą powiązane. Najpierw zdefiniujmy te dwa słowa. Kara to wymierzenie komuś kary za wykroczenie. Z drugiej strony, wzmocnienie negatywne to usunięcie czegoś, co było nieprzyjemne dla osoby lub zwierzęcia w celu stworzenia korzystnego wyniku dla tej osoby / zwierzęcia. Jak widać, istnieje wyraźna różnica między tymi dwoma słowami, ponieważ kara pociąga za sobą nałożenie kary, podczas gdy wzmocnienie negatywne oznacza usunięcie czegoś. W tym artykule przyjrzyjmy się różnicom między tymi dwoma słowami.
Co to jest kara?
Karę definiuje się jako „autorytatywne nałożenie czegoś niepożądanego lub nieprzyjemnego na osobę, zwierzę, organizację lub jednostkę albo usunięcie czegoś pożądanego lub przyjemnego w odpowiedzi na zachowanie uznane za niedopuszczalne przez jednostkę, grupę lub inny podmiot”. Jest to również znane jako kara. Kara jest potrzebna przy różnych okazjach, zwłaszcza w utrzymaniu porządku społecznego. Innym miejscem kar może być rodzina, a nawet szkoła. Aby ktoś mógł być uznany za karę, obecność autorytetu jest koniecznością, która może być osobą lub grupą. Wszelkie negatywne skutki, które nie są autoryzowane lub stanowią naruszenie zasad, nie są uważane za karę.
Studium kary za zbrodnie jest znane jako penologia lub współcześnie proces korygujący. Cztery uzasadnienia kary można określić jako odwet, odstraszanie, rehabilitację i ubezwłasnowolnienie. Niezdolność to sytuacja, w której niewłaściwy sprawca jest trzymany z dala od potencjalnych ofiar. Oprócz zemsty, nie można zagwarantować pozostałych trzech rezultatów, ponieważ zależą one od wysiłku jednostki, która jest karana. Kara ma różną surowość. Jeśli dana osoba jest surowo karana za coś, co zasługuje na mniejszą karę, nie jest to społecznie akceptowane ani etyczne. Dlatego w takich przypadkach z pomocą mogą przyjść stowarzyszenia praw człowieka. Różne rodzaje kar, które są obecnie stosowane, to sankcje, pozbawienie przywilejów, grzywny, zadawanie bólu, a nawet kara śmierci. Kara śmierci stosowana jako środek karny jest przez lata kwestionowana i nadal nie jest akceptowana zgodnie przez całe społeczeństwo.
Co to jest wzmocnienie ujemne?
Wzmocnienie negatywne to usunięcie czegoś, co było nieprzyjemne dla osoby lub zwierzęcia w celu uzyskania korzystnego wyniku dla tej osoby / zwierzęcia. Termin ten jest używany w stosowanej analizie zachowań, aby obserwować, jak ludzie / zwierzęta reagują na obecność i brak rzeczy oraz jak odpowiednio trenować / ćwiczyć zachowania. To, co jest wycofane, jest znane jako „bodziec”, którym może być rzecz, osoba, doznanie, a nawet emocja.
Ideą negatywnego wzmocnienia jest promowanie zachowań, które prowadzą do częstego występowania korzystnego wyniku w przyszłości. Na przykład, jeśli zgasimy światło w pokoju, zanim ktoś zaśnie, a osoba ta czuje, że ciemno jest lepiej podczas snu, może wyrobić sobie z tego nawyk wyłączania światła przed pójściem spać. Słowo „negatyw” jest do tego włączone, ponieważ odbywa się to poprzez odjęcie czegoś.
Jaka jest różnica między karą a negatywnym wzmocnieniem?
Definicje kary i negatywnego wzmocnienia:
Kara: kara nakłada na osobę / zwierzę coś niepożądanego w celu skorygowania niedopuszczalnego zachowania.
Wzmocnienie negatywne: Wzmocnienie negatywne to wycofanie czegoś nieprzyjemnego dla osoby / zwierzęcia w celu zwiększenia zaangażowania osoby w zachowanie, które daje korzystny wynik.
Charakterystyka kary i negatywnego wzmocnienia:
Akt:
Kara: ma miejsce akt narzucenia.
Wzmocnienie negatywne: Następuje akt usunięcia.
Pierwszeństwo:
Kara: ponieważ kara stwarza nieprzyjemne wspomnienia, nie jest zalecana.
Wzmocnienie negatywne: Podczas szkolenia dziecka / zwierzęcia preferowane jest wzmocnienie negatywne zamiast kary, ponieważ nie tworzy żadnych nieprzyjemnych wspomnień ani złych uczuć, które mogą wpływać na osobowość / zachowanie ogólnie na późniejszym etapie.
Zdjęcie dzięki uprzejmości:
1. „StateLibQld 1 113036 Rysunek przedstawiający uczniów otrzymujących laskę, 1888”, autor (y): Queensland figaro - skopiowane i zdigitalizowane z obrazu pojawiającego się w Queensland figaro, 28 lipca 1888, s. 140.. [Domena publiczna] przez Commons
2. „Skamvrån av Carl Larsson 1894” Carl Larsson - Carl Larsson. Skildrad av honom själv, strona 167, Sztokholm: Bonniers 1952. ISBN 9915140819. [domena publiczna] via Commons
