Różnica Między Społeczną Teorią Poznawczą A Teorią Społecznego Uczenia Się

Wideo: Różnica Między Społeczną Teorią Poznawczą A Teorią Społecznego Uczenia Się

Wideo: Teoria społecznego uczenia się Alberta Bandury 2024, Listopad

2024 Autor: Mildred Bawerman | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 08:41

Teoria poznania społecznego a teoria uczenia się społecznego

Różnica między społeczną teorią poznawczą a teorią społecznego uczenia się polega na tym, że społeczną teorię poznawczą można postrzegać jako rozszerzoną wersję teorii społecznego uczenia się. W psychologii zwrócono uwagę na proces ludzkiego uczenia się oraz czynniki, które motywują jednostkę do nabywania i utrzymania zachowania. Teoria poznania społecznego i teoria społecznego uczenia się to dwie teorie, które stały się bardzo popularne w psychologii edukacyjnej. Zarówno teoria poznania społecznego, jak i teoria społecznego uczenia się podkreślają znaczenie obserwacji jako sposobu uczenia się. W tym artykule przyjrzyjmy się różnicy między tymi dwiema teoriami.

Co to jest teoria społecznego uczenia się?

Teoria społecznego uczenia się została wprowadzona przez Alberta Bandurę. W przeciwieństwie do behawiorystów, którzy wierzyli, że uczenie się następuje głównie dzięki wzmocnieniu i karom lub innym warunkom, Bandura zaproponował, że uczenie się może zachodzić dzięki obserwacji innych. Ludzie uczą się nowych rzeczy, obserwując działania innych. Nazywa się to również uczeniem zastępczym. Jednak Bandura zwrócił uwagę, że wewnętrzny stan psychiczny odgrywa kluczową rolę w procesie uczenia się. Wskazał również, że obserwacja i uczenie się nowego zachowania nie gwarantuje całkowitej zmiany zachowania.

Mówiąc o teorii społecznego uczenia się, nie można zapomnieć o eksperymencie z lalką Bobo. W tym eksperymencie Bandura zwrócił uwagę, że tak jak w eksperymencie, na dzieci wpływają działania jednostek w społeczeństwie, obserwując różne jednostki. Uważał te osoby, takie jak rodzice, nauczyciele, przyjaciele itp. Za modele. Dziecko nie tylko obserwuje, ale także naśladuje te działania. Jeśli po tych akcjach pojawią się posiłki, prawdopodobnie będą one kontynuowane, a jeśli nie, mogą powoli zanikać. Wzmocnienie nie musi być cały czas zewnętrzne; może to być nawet wewnętrzne. Obie formy mogą wpływać i zmieniać indywidualne zachowanie.

Teoria poznania społecznego a teoria uczenia się społecznego

Co to jest teoria poznania społecznego?

Teoria poznania społecznego ma swoje korzenie w teorii społecznego uczenia się, wprowadzonej przez Alberta Bandurę. W tym sensie społeczna teoria poznawcza jest znacznie rozszerzoną teorią, która obejmuje różne wymiary. Zgodnie z tą teorią w środowisku społecznym uczenie się odbywa się z powodu ciągłej interakcji jednostek, zachowania i środowiska. Należy pamiętać, że zmiana w zachowaniu, czy też nabycie nowego zachowania, nie wynika ani ze środowiska, ani z ludzi, ani z zachowania, ale jest to wzajemne oddziaływanie wszystkich tych elementów.

Teoria ta podkreśla, że czynniki społeczne, takie jak wpływ społeczny i wzmocnienie, odgrywają kluczową rolę w nabywaniu, utrzymywaniu i zmianie zachowania. W tym sensie indywidualne zachowanie jest wynikiem wzmocnienia, indywidualnych doświadczeń, aspiracji itp. Niektóre z kluczowych pojęć w społecznej teorii poznawczej to modelowanie (uczenie się przez obserwację), oczekiwania co do wyników, poczucie własnej skuteczności, wyznaczanie celów i samoregulacja..

Różnica między społeczną teorią poznawczą a teorią społecznego uczenia się

Albert Bandura

Jaka jest różnica między teorią poznania społecznego a teorią społecznego uczenia się?

Definicje teorii poznania społecznego i teorii uczenia się społecznego:

Teoria społecznego uczenia się: Teoria społecznego uczenia się podkreśla, że ludzie nabywają nowe zachowania (uczą się) poprzez obserwację innych.

Teoria poznania społecznego: Teoria poznania społecznego podkreśla, że nabywanie, utrzymanie i zmiana zachowania jest wynikiem wzajemnego oddziaływania wpływów osobistych, behawioralnych i środowiskowych.