Trudności w uczeniu się a trudności w uczeniu się
Chociaż te dwa terminy, trudności w uczeniu się i trudności w uczeniu się są często używane zamiennie, odnoszą się one do dwóch warunków, które mają między sobą subtelną różnicę. W pewnych sytuacjach różnica między tymi dwoma warunkami może być trudna do rozpoznania. Najpierw zdefiniujmy te dwa słowa. Trudność w nauce to problem, z którym boryka się dana osoba podczas nauki. Z drugiej strony, trudności w uczeniu się można uznać za stan, który pojawia się w dzieciństwie jednostki, kiedy to osoba ma trudności ze zrozumieniem informacji, uczeniem się i komunikowaniem. W przeciwieństwie do trudności w uczeniu się, trudności w uczeniu się wpływają na proces uczenia się i zdolność jednostki do samodzielnego radzenia sobie w życiu codziennym. Taka jest różnica między trudnościami w uczeniu się a trudnościami w uczeniu się. W tym artykule przyjrzyjmy się bardziej szczegółowo tej różnicy.
Co to jest trudność w nauce?
Trudność w nauce to problem, z którym boryka się dana osoba podczas nauki. Tworzy to barierę między dzieckiem a określonym zestawem umiejętności, uniemożliwiając dziecku nauczenie się tego. Niektóre z typowych trudności w uczeniu się to dysleksja (trudności w czytaniu), dyskalkulia (trudności w obliczeniach) i dysgrafia (trudności w pisaniu).
Trudności w nauce mogą wynikać z różnych czynników. Są to czynniki środowiskowe, niepełnosprawność intelektualna, trudności emocjonalne, deficyty fizyczne, trudności behawioralne, a nawet deficyty sensoryczne. Na przykład, jeśli dziecko cierpi na niepełnosprawność intelektualną, będzie to miało wyraźny wpływ na jego naukę. Mogą jednak wystąpić sytuacje, w których trudności w nauce pojawiają się z powodu braku odpowiednich wskazówek i instrukcji również ze strony nauczycieli. Jeśli dziecko ma również trudności z koncentracją, nauka może być raczej trudna. Należy pamiętać, że trudności w uczeniu się mogą wynikać z pewnych trudności w uczeniu się.
Dysleksja to trudność w nauce
Co to jest trudności w uczeniu się?
Trudność w uczeniu się można zdefiniować jako problemy napotykane przez daną osobę podczas uczenia się, komunikowania się i przetwarzania informacji. Kluczowa różnica między trudnościami w uczeniu się a trudnościami w uczeniu się polega na tym, że podczas gdy trudność w uczeniu się wpływa głównie na uczenie się dziecka na terenie szkoły, trudności w uczeniu się wykraczają poza to. Często wpływają na całe życie jednostki, w której potrzebowałaby pomocy drugiej osoby i nie radzi sobie sama. W większości przypadków może to również oznaczać niższe IQ. Oto kilka typowych trudności w uczeniu się.
Zespół Downa
ASD lub zaburzenie ze spektrum autyzmu
Rozszczep kręgosłupa
Zespół Downa to zaburzenie uczenia się
Jaka jest różnica między trudnościami w uczeniu się a trudnościami w uczeniu się?
• Definicje trudności w uczeniu się i trudności w uczeniu się:
• Trudność w uczeniu się może być uważana za stan, który pojawia się w dzieciństwie jednostki, gdy jednostka ma trudności ze zrozumieniem informacji, uczeniem się i komunikowaniem.
• Trudność w nauce to problem, z którym boryka się dana osoba podczas nauki.
• Stosowanie:
• W niektórych krajach zarówno trudności w uczeniu się, jak i trudności w uczeniu się są używane zamiennie.
• Efekt:
• W przeciwieństwie do trudności w uczeniu się, trudności w uczeniu się wpływają na proces uczenia się i zdolność jednostki do samodzielnego radzenia sobie w życiu codziennym.
• Połączenie:
• Niektóre trudności w uczeniu się mogą prowadzić do trudności w uczeniu się.
• IQ:
• Osoba cierpiąca na trudności w uczeniu się może mieć niższy IQ, w przeciwieństwie do osoby, która cierpi na trudności w nauce.
Zdjęcia dzięki uprzejmości:
- Pielęgniarka czyta małą dziewczynkę (1895), pastel przez Wikicommons (domena publiczna)
- Chłopiec z zespołem Downa autorstwa Vanellus Foto (CC BY-SA 3.0)
